Skip to main content

Nurjannah Tamil

Search This Blog

Pendidikan Guru Penggerak: RPP Diferensiasi Kasus Mapel Sosiologi

on March 03, 2022

Get link
Facebook
X
Pinterest
Email
Other Apps

Get link
Facebook
X
Pinterest
Email
Other Apps

Comments

Post a Comment

Popular Posts

Pendidikan Guru Penggerak: Jurnal Refleksi Minggu ke-6

1. Topi putih: informasi yang diperoleh. a. Inkuiri Apresiatif (IA) dikenal sebagai pendekatan manajemen perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan. Konsep IA ini pertama kali dikembangkan oleh David Cooperrider (Noble & McGrath, 2016). Pendekatan IA dapat membantu membebaskan potensi inovatif dan kreativitas, serta menyatukan orang dengan cara yang tidak dapat dilakukan oleh proses manajemen perubahan yang biasa. Manajemen perubahan yang biasa dilakukan lebih menitikberatkan pada masalah apa yang terjadi dan apa yang salah dari proses tersebut untuk diperbaiki. Hal ini berbeda dengan IA yang berusaha fokus pada kekuatan yang dimiliki setiap anggota dan menyatukannya untuk menghasilkan kekuatan tertinggi. b. IA yang di dalam bahasa Indonesia disebut dengan BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi). Tahap pertama, Buat Pertanyaan Utama. Di tahap ini, merumuskan pertanyaan sebagai penentu arah penelusuran terkait perubahan...

Pendidikan guru Penggerak: Refleksi Terbimbing Peran dan Nilai Guru Penggerak

1. Apa saja nilai diri saya? Ada lima nilai dari seorang guru penggerak yaitu Mandiri, Relektif, Kolaboratif, Inovatif, dan berpihak pada murid. Kelima Nilai guru Penggerak saya percaya telah sya miliki hanya saja beberapa diantaranya perlu dikuatkan, perlu di tingkatkan dan sebagainya. Tentu untuk memberikan manfaat yang lebih besar. 2. Apa yang saya rasakan. Setelah mengetahui nilai dari guru penggerak? Dengan mengikuti program Pendidikan Guru Penggerak saya mendapatkan banyak informasi. Diantaranya mengetahui tentan nilai-nilai yang diharapkan dari seorang guru penggerak. Setelah mengetahuinya, saya sadar bahwa nilai-nilai tersebut telah ada pada aktivitas saya sebagai seorang guru. Saya sangat senang mengetahui nilai-nilai yang diharapkan dari seorang guru penggerak ada pada diri saya meskipun implementasinya masih ada beberapa nilai yang perlu untuk ditingkatkan. 3. Apa saja nilai guru penggerak yang sudah saya miliki sekarang? Dengan menjabarkan aktivitas atau pengalaman yan...

Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

Oleh: Nurjannah Tamil, S.Pd., M.Pd Kesimpulan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara “ Ing Ngarso Sung Tulodho, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani.” Beberapa di antara pandangan pemikiran Ki Hadjar Dewantara lainnya adalah (1) Panca Dharma, yaitu bahwa pendidikan perlu beralasakan lima dasar, yaitu kemerdekaan, kodrat alam, kebudayaan, kebangsaan, dan kemanusiaan. (2) Kon-3, yaitu bahwa penyelenggaraan pendidikan harus berdasarkan asas kontinuitas, konvergensi dan konsentris, dalam arti proses pendidikan perlu berkelanjutan, terpadu dan berakar di bumi tempat dilangsungkannya proses pendidikan. (3) Tri pusat pendidikan, bahwa pendidikan hendaklah berlangsung di tiga lingkungan, yang dikenal dengan nama tripusat, yaitu lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat yang saling berhubungan simbiotis dan tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Asas-Asas Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Pendidikan adalah tempat persemaian benih-benih kebudayaan dalam ...

Powered by Blogger

Theme images by Sookhee Lee

Nurjannah Tamil Sulawesi Tenggara